董金伟:学院二十满载领路人
文字:庾小美、谢菀倩 编辑:谢剑萍、赵林森、刘臻嵘 时间:2021年12月13日 点击:
编者按:2001年3月,永利官网老品牌3044永利集团登录正式成立,寒来暑往、时光荏苒,而今迎来英教学院二十周年华诞。英教学院一路走来,栉风沐雨、砥砺前行,迅速发展,在党建工作、学科建设、人才培养、科学研究和社会服务等各个方面均取得傲人成绩。这些成绩是学院上到领导,下到每一位普通教师团结一心、努力奋斗的结果,一批批新老教师为了学院的建设和发展无私奉献了他们的青春、汗水、与智慧。
董金伟,3044永利集团登录现任院长,教授,文学博士,硕士生导师。教育部高等学校本科教学工作审核评估、合格评估专家;教育部特聘全国基础教育教学指导委员会外语专业委员会委员;2011年教育部第三批大学英语教学改革示范点及2018年教育部公共外语教学改革示范点建设负责人;广东省“千百十工程”第二批校级培养对象、广东省“大学综合英语教学团队”负责人、2014、2018年广东省优秀教学成果奖(高等教育)一等奖获得者;2021年荣获永利官网老品牌“师德标兵”称号;曾多次获永利官网老品牌优秀教师、本科生导师、优秀科研业绩奖一等奖等奖项。
二十满载,一路相随
董金伟于2001年主动申请加入刚刚成立的3044永利集团登录,先后担任系主任、副院长等职务,2012年伊始担任学院院长职务至今,可谓全程投入、见证、引领学院的建设与发展历程。董金伟回忆道:学院成立之初仅有46位教职工,副教授人数不超过10人,尚无一人获得博士学位,可谓规模小,师资乏;而今白驹过隙,转眼已然二十芳华,学院现已拥有强大、亮眼师资阵容:142位教职工中有10位正教授、30多位副教授及硕士生导师、近50位教师拥有博士学位。学生数量也发生了翻天覆地的变化:2005年学院招收第一批教育学(英语教育)专业学生180人,如今学院有教育学、英语(师范)两个专业本科生、英语教育专业硕士研究生及少数民族预科生,每年新增近300名学生。采访中,每当谈到英教学生,董金伟满脸写着的都是欣慰与骄傲。
二十年来,学院千变万化,但董金伟院长认为学院至少有四个方面没有变:其一是师生员工勤勉务实的敬业精神和工作作风,其二是学院团结合作、和谐友善的文化氛围,其三是鼓励、支持、帮助青年教师成长发展的理念、机制和做法,第四是与时俱进、不断改革创新的进取精神。这四个方面是学院不断壮大、取得丰硕成果的法宝,也是董金伟担任院长近十年来统筹规划、引领学院发展过程中一直遵循的纲领与方针。
开设预科,援助西北
少数民族预科生教育,是我国政府为解决东部与西部、内地与边疆教育发展不平衡问题所采取的特殊政策。2018年,大学把新疆少数民族预科班教学管理工作委托给学院,以董金伟为核心的学院领导班子高度重视该项工作,多次开展会议商讨预科班工作的具体实施与开展,采取各种方法鼓励、帮助、扶持预科班学生,启动“红色基因传承计划”、“英语朋辈辅导计划”及“多级联动帮扶计划”等方案,弥补预科班学生学业基础薄弱之不足,并为他们营造充满温暖与关怀的家的感觉。
2019年,董金伟率领教师一行到新疆对部分预科班学生进行家访,深入了解当地的英语教学和学习状况,并为当地英语教师开展系列专业讲座。此次新疆之行让董金伟印象深刻、感慨良多:新疆地区很多学校的硬件设施和教学设备先进,但教师在教育教学理念、业务能力水平、综合文化素养等方面却与时代步伐有所脱节。新疆特殊的自然环境、不高的工资待遇、殊异的文化宗教习俗等,很难吸引外地人才,甚至留不住本地优秀人才,而预科生培养是国家试图改变这一现状采取的措施之一。预科生的培养政策是“哪来哪去”,学生毕业后回生源地就业,以自己的德才学识改变家乡面貌。因此,把每一届预科生培养好,帮他们顺利入读大学,毕业后以自己丰厚的学识、高强的能力、过硬的本领服务家乡建设发展,这有利于帮助新疆走出人才困境,实现其长远发展目标。董金伟深刻意识到这一点,以及预科生培养工作之重大责任,虽然物力维艰,但他一直密切关注预科班学生情况,积极协调学院内部工作,克服困难、创造各种条件,帮助解决学生在学院学习和生活遇到的各种实际问题。
明德尚行,学贯中西
院长对一个学院的发展起着举足轻重的作用,董金伟院长任职以来,倾力将时间精力投入到学院日常管理和行政工作,这包括运筹学院建设发展,优化学科专业建设,引进高端优秀人才,促进教师专业发展,调配各种教学资源,协调处理各方关系,营造团结和谐氛围等,努力做到让学院师生满意,让上级领导放心。与此同时,他清晰认识到学院的发展离不开国际合作与交流、学院应该凸显广外的国际化特色。为此,他多次出席国际交流会议,为学院国际交流合作项目牵线搭桥,学院现与美国、英国、澳大利亚、芬兰等国近10所高校有交流合作项目,涉及本科和硕士两个层次,既有单向派出、短期交换,也有本-硕连读,学分互认,学生国际化的比例远高于学校10%的基本要求。
董金伟在处理学院管理和行政工作时尽职尽责,力求尽善尽美。此外,他始终不忘自己作为教师的身份,秉持教书育人,立德树人的教学思想,坚持本科生和研究生的一线教学工作。董金伟尽管在教研改革方面已经取得不菲成绩,他却始终保持学者的谦虚,以高要求、高标准审视、鞭策自己。“自2012年担任院长以来,我在教改教研、教材编写和教学团队建设方面承担的课题研究相对较多,但没有产出有影响力的创新性科研成果,这一点很令人惭愧。”董金伟在采访中如是道。董金伟谦谦学者形象跃然纸上,实至名归获得大学“师德标兵”称号。
风华正茂,师生共勉
正如董金伟所说:“20岁对个人来说是风华正茂之年,未来有大好的发展前途;20年对一个学院来说,也属于青春年少初长成之际,未来的发展更是大有可期”,经过20年的健康发展,学院在教育教学理念、教师素质结构、师德师风建设、学科专业发展、人才培养质量、实践教学育人、学院文化氛围等方面,都在日趋成熟和完善,水平不断提升。选择入读英教学院,是英教学子有眼光、有福气的选择。董金伟殷切希望英教学子们树立宏大职业理想,珍惜宝贵学习机会,秉持优良院风学风,增长知识能力才干,奉献英语教育事业,成为英教学院的骄傲!