大湾镇大概每年有2——3万人外出打工，多留守儿童在当地上学。为了解留守儿童在校的学习和心理健康的相关状况，在7月26号、28号、29号，我们的调研组员分别采访了大湾中学、中心小学、小联小学的校长和教导主任。
根据采访，我们了解到大湾镇的几个学校的学生留守儿童的比例都占到了70%至80%，数量非常大，所以在大湾留守儿童一点儿也不特殊。
关于社会关注的留守儿童的一些问题在大湾的中小学都普遍存在，其中尤为突出的是学生与监护人沟通不足的问题。接受采访的小联小学的陈副校长表示，“深入说到代监护人这个话题，祖孙之间的隔代教育是对孩子身心成长有阻碍作用的。在身体上，到了青春期，有一些难以启齿的事情又不方便跟爷爷奶奶公公婆婆讲，只有憋着；在心理上，老一代的教育方法包括体罚打骂等等约束了孩子的创造能力，阻碍了新思想、想法观念的吸收。更重要的是老一辈人的见识太少，认为主要保证到孩子的安全就万事大吉了。”
队员在采访小联小学副校长陈秀英
然而，并非所有的留守儿童学习成绩都不好，据一名初一的班主任反映，他们班有个男孩成绩特别好，上课表现也很积极，经常举手回答问题，性格也很开朗，完全不输那些非留守儿童。
学校对在校的留守儿童主要是提供经济上的帮助，比如对一些家庭困难的学生，会减免他们的宿舍费、作业本费等，有的甚至会一年补助几百块。班主任会去家访，会特别关注那些受同学欺负的学生等等。
虽然学校尽力在帮助留守学生，但就如同中学的刘主任反映的，学校2700多名学生就有2100多名是留守儿童，前几年他们对留守儿童的关注不多，由于大湾的中小学大多师资有限，中学只有130名教职工，老师很难提供特别的辅导。
队员在采访大湾中学教导主任刘国林
留守学生的问题仅靠学校是远远不够的，需要父母的大力配合。如果有更多的父母能留在子女身边，那么这个问题就能够得到解决。大湾镇的经济偏落后，以农为主，仅有的一两个工厂能容纳的劳动力也只有一两千人，远远解决不了劳动力的供大于求的问题。因此要解决留守儿童的问题，就必须发展这个地区的经济，那样才能留住本地人口，而留守儿童的问题也会逐渐减少。小联小学的钟校长介绍，大湾镇明年将要建高速公路，应该会在一定程度上减轻父母外出打工的问题。
社会一直在强调留守儿童是弱势群体，其实，留守儿童并不存在什么特殊的问题，只是他们的成长欠了那一点关注，少了父母一个星期的一个电话和一声问候。真诚希望普天之下的父母能够多多关心孩子，他们最想要的不是安逸的生活，而是能够经常看到爸爸妈妈关切的目光！
留守儿童学习优秀
