7月29日上午，3044永利集团登录霍海洪院长亲临梅州风信子支教队伍之一的汤坑中学英语夏令营对支教师生进行慰问。8名支教老师以及指导老师郭进军对霍院长的到来表示热烈的欢迎。由于7月30日早上就要进行英语夏令营的闭营仪式，因此霍院长对我们这十天来的日常教学以及活动的开展进行了详细的了解并视察了我们日常的课堂教学。
首先，麦芷娟同学向霍院长汇报了夏令营的各项工作和活动的开展情况，包括介绍了循序渐进的日常课堂教学、丰富多彩的第二课堂活动，如戏剧班、手工课和创新思维课，以及这个夏令营的亮点——趣味运动会。霍院长听完之后，对夏令营的教学活动和第二课堂活动的顺利开展表达了赞许，并表示英语夏令营不仅仅要教授给学生英语知识，还要传授给学生积极的学习态度以及全面的人格发展。此外，霍院长建议，如果把第二课堂的活动也用英语来上，孩子们就能耳濡目染地从做中学英语，结合活动的趣味性更能提高学生的英语学习兴趣。
接着，黄霭柔同学也对自己的交际英语教学进行了总结与反思。她表示交际英语是一门当地学生从未接触过的科目。在现在应试的教育中，大部分英语课堂都是用母语来教授语法知识以及应试技巧的，课堂上往往缺乏英语互动与交流。对于这个新鲜的课程，当地学生既是好奇又是紧张，因为他们不习惯在课堂上开口说英语。因此，黄老师认为，在课前，作为一名支教老师，我们更要思索如何给予学生适当的输入，同时也要善于运用提问技巧和鼓励学生积极参与的策略，如小组合作、小组竞赛等。再者，作为一名老师，更要注重给予学生积极的反馈以及强化已学知识，从而增强学生的英语自信心，与此同时，还要适当地让台下的学生更专心地关注其他同学的表现。
霍院长耐心地与志愿者老师交流
霍院长此次慰问让汤坑中学的8名志愿者老师深深感受到学院对此次英语夏令营的重视。通过总结汇报和交流，支教师生都增长了许多知识，也更深刻地体会到英语夏令营是一个“教学相长”的舞台。志愿者老师在真实的课堂上学会了许多教学和课堂管理策略，也收获了丰富的经验。而对夏令营的学生们而言，他们可以在新颖的教学中增长英语知识，拓宽视野。
