经过学院各部门一系列密锣紧鼓的筹备，12月6日，由英教学院举办的Microteaching大赛的初赛终于拉开了帷幕。
下午2点，参赛选手已在F315休息室静候比赛开始。比赛分６个赛场，分别是E505、E406、E507、E508、F210、F214，每个赛场平均有14组选手和一位评委老师。比赛流程如下：修改PPT——休息室签到——工作人员通知准备比赛——抵达赛场提交教学提纲。按规定，每队比赛为12分钟，超出时间将会作扣分处理，严重者则会被强制停课。
2点10分左右，各个赛场的比赛陆续开始了。参赛选手、评委和学生均全神贯注地投入了模拟教学课堂。有的选手镇定从容，掌控课堂的能力游刃有余；有的选手和学生们达到了良性互动，课堂气氛逐渐活跃；有的选手习得一口流利的英文，赢得在场评委赞赏的目光。
B场07组的三位选手以“水果”为课题，并以小学生为教学对象进行授课，教学方式属传统型，整个教学过程较为轻松愉快。她们先展示不同水果的图片，然后轮流教学生们水果的英文名称。为了调动课堂的积极性，她们还设计了一个“猜水果”的游戏，吸引了学生们的兴趣，赢得学生和评委的一片好评。
A场02组的选手给学生们上的是手工课，教他们如何戴围巾及展示自己的围巾风格，课题颇为创新。学生们兴趣盎然地跟着老师的动作围戴围巾，教学有条不紊地进行着。
在模拟教学课堂中，时间的掌控是十分重要的，拖延时间会影响到比赛分数。当计时员提醒选手注意时间时，有的选手会表现得沉着稳重，有的选手则显得手忙脚乱。
5点30分左右，所有赛场的比赛都结束了。初赛入围人选交由学术部商讨，敬请选手们静待结果揭晓。
英教学院第二届Microteaching 争霸赛初赛完满结束，精彩再续。
