职称.学历：副教授·博士研究生
研究方向：二语教学、二语写作、语用语篇分析等
邮箱：zdqxjp@126.com；290085017@qq.com
所属系部：英语师范系
办公室：228
教育经历
2003-2006 暨南大学 获英语语言文学硕士学位
2011-2014 香港中文大学 获应用英语语言学博士学位
工作经历
2014至今 永利官网老品牌3044永利集团登录
个人介绍
谢剑萍，副教授、博士，研究生导师，英国谢菲尔德大学访问学者；现任3044永利集团登录英语师范系主任，曾任教育系主任；香港应用语言学学会会员，担任多家国际学术期刊审稿人；主要讲授本科生《交际英语》、《英语词汇学》、《语义语用学》及研究生《论文写作指导》等课程；近五年来获永利官网老品牌优秀教学奖、研究生课程教学质量优秀奖、优秀教师、优秀科研业绩奖、优秀本科生导师、年度考核优秀、聘期考核优秀等奖项近二十次；在国家一级出版社商务印书馆出版主编教材 《英语学术论文写作》1部；发表学术论文二十余篇, 其中SSCI论文5篇，CSSCI论文7篇; 主持省部级教科研项目5项，主持省级线下一流课程1门；2019年获广东省学位与研究生教育学会优秀教育成果奖；多次担任广东省中小学骨干教师培训项目培训老师。
主要论文
2023. （forthcoming）A diachronic study of authorial stance in the discussion of Chinese MA thesis and published research articles. Journal of English for Academic Purposes. SSCI
2021.“I’m Like a Growing Sapling”: a Narrative Inquiry into a Multisubject Teacher’s Construction of Multiple Identities. International Journal of Humanities Social Sciences and Education, 8, 138-149.
2020. A review of research on authorial evaluation in English academic writing: A methodological perspective. Journal of English for Academic Purposes, 47,1-20. SSCI
2020. Chinese MAs’ evaluation in English academic writing: A student-oriented perspective. Journal of Language Teaching and Research.11(5),739-748.
2020. To Leave or Not to Leave: A Narrative Inquiry of Chinese EFL Teachers’ Identity Evolution. Open Access Library Journal, 7, e7021.
2019. English Vocabulary Attrition of Young Chinese EFL Learners.International Journal of Linguistics, 11(3), 70-86.
2018. Advances and Current Trends in Language Teacher Identity Research. Asian Journal of English Language Teaching, 26, 117-120. SSCI
2017. Evaluation in moves: An integrated analysis of Chinese MA thesis literature reviews. English Language Teaching, 10(3), 1-20
2016. Direct or indirect? Critical or uncritical? Evaluation in Chinese English-major MA thesis literature reviews. Journal of English for Academic Purposes, 23, 1-15. SSCI
2014. Challenges and opportunities for the pluricentric approach in ESL/EFL teaching: An empirical research into College English Teaching in China. English Today, 30, 43-50. SSCI
2022. 不确定判断理论视域下高考英语语法填空题猜测策略探究. 考试研究，6, 40-49
2017. 基础教育国际化的本土化模式探索. 世界教育信息，30 (11) , 64-71.
2005. 从跨文化交际角度谈非英语专业研究生英语写作教学的改革. 学位与研究生教育, 12, 29-32. CSSCI
2005. 中西礼貌原则与“入乡随俗”原则. 兰州学刊, 3, 299-302. CSSCI
2004. 从跨文化交际角度看文化相对主义的相对性. 社会科学家, 5, 26-28. CSSCI
主要教材
《英语学术论文写作》，主编，商务印书馆， 2023年出版
《英语A级四级经典词汇》，北京航空航天大学出版社，2009年出版
《民航运输基础英语口语》，外语教学与研究出版社， 2012年出版
主持项目
2021- 广东省哲学社会科学规划项目: 汉英学术语篇中作者立场的跨语言和历时对比研究
2023- 广东省研究生教育创新计划项目：英语教育专业研究生《论文写作指导》生态教学模式探索
2023- 广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目：《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”多维协同模式研究与实践
2023- 线下一流课程：《语义语用学基础》
2020-2021 永利官网老品牌研究生教育创新计划项目：“以产出为导向”的研究生学术英语写作教学改革研究
2017-2021 永利官网老品牌重大教研项目：基于多元创新理念的学术英语写作教学研究与实践
2015-2020 广东省哲学社会科学规划项目：中国学生在英语学术写作中表达评价的多维度研究 (优秀结项）
2015-2017 市厅级高层次人才项目：中国学生在英语学术写作中表达评价的静动态研究--以英语专业硕士论文文献综述写作为例 (优秀结项）
论文宣讲
2019. 美国应用语言学协会2019年会 (AAAL)，美国
2019. 首届公共话语研究学术研讨会，广州
2018. 第六届全国话语语言学研讨会，重庆
2017. 第十八届应用语言学世界大会 (AILA), 巴西
2016. 第十四届亚洲英语教师协会暨第十一届远东英语教师协会国际研讨会 (AsiaTEFL)，俄罗斯
2016. 第十届中国英语写作教学与研究国际研讨会，太原
2013. 第三届外语学习与教学国际研讨会，泰国
2013. International Symposium on Language, Linguistics, Literature and Education. 日本
2013. The Future of English in Asia: Perspectives on Language and Literature. 香港
